sábado, 30 de abril de 2016

Reflexión de fin de curso



Hola a todos!

Durante estos dos meses he trabajado en el proyecto sobre la sostenibilidad y los recursos energéticos que podeis ver en este mismo blog.

Mi principal expectativa cuando empecé en este curso era poder profundizar más allá en el aprendizaje basado en proyectos y conocer docentes con inquietudes similares para poder intercambiar ideas y experiencias y poner en marcha conjuntamente nuevos proyectos educativos.
El curso no sólo me ha aportado un punto de partida en esta batalla personal, sino que me ha dado una visión general del mundo del ABP y me ha aportado las herramientas para arrancar a trabajar con ello. Ahora intuyo que queda un largo camino por delante.

Sobre los tres aspectos que más me han gustado del curso:

·         Trabajar con tantas aplicaciones diferentes  y comprobar las posibilidades de cada una. Unas las he usado yo en las actividades del curso, y otras las he conocido a través del trabajo de los demás compañeros.  Las tengo todas guardadas en mi Webmix.
·         La toma de contacto con el entorno eTwinning para poder contactar con otros docentes y conocer el proceso de varios proyectos. Antes del curso, no conseguía manejarme dentro de la plataforma.

·         Comprobar personalmente cómo pueden hacerse servir las herramientas de comunicación para grupos de trabajo, cuánto pueden aportar al trabajo en equipo. Me refiero a Twitter, la plataforma de INTEF y el propio eTwinning claro. Ineractuar con el resto de compañeros durante todo el proceso y recibir la positividad y el ánimo del tutor ha sido de gran ayuda y motivación.

En cuanto a qué se podría mejorar en el curso, sólo tengo una cosa que comentar.  No me aclaro con los mensajes de la plataforma del curso. Me vuelvo un poco loca intentando encontrar mensajes anteriores y aún no tengo muy claro cómo se hace. 

En resumen, ha sido un curso muy interesante y muy intenso. Cuando termino un curso del cuál he aprendido y trabajado con tantas cosas nuevas y que al final necesito coger un bloc de notas, o una Webmix, y apuntarlas porque son tantas, y no quiero olvidar ninguna, entonces tengo la certeza de haber aprovechado realmente mi  tiempo. Muy recomendable.

Conferencia eTwinning y ABP


Mesa redonda eTwinning y ABP

 

Incluyo en esta entrada el acceso al vídeo de la mesa redonda sobre eTwinning y ABP.

La mesa redonda trata cómo realizar la búsqueda de socios. Durante el transcurso de la misma, varios expertos ofrecen una guía con los pasos que hay que dar para localizar socios y cómo es el proceso de trabajo que se inicia una vez que comienza la colaboración. Además, comparten sus experiencias personales en el proceso de creación de sinergias cooperativas entre los socios colaboradores; los alumnos se implican, toman las riendas de su aprendizaje y avanzan en los objetivos marcados en cada una de las áreas implicadas.

Disfrutadlo!!


domingo, 24 de abril de 2016

Proyecto eTwinning completo

Un mundo más sostenible. Consumo de recursos naturales en casa

 

Continuamos con el proyecto sobre la sostenibilidad del planeta y el impacto que tiene nuestro consumo doméstico en el consumo global de recursos naturales.

A continuación presento el diseño final de lo que fue solamente una idea al principio y que ha ido tomando forma a lo largo del curso eTwinning:


domingo, 10 de abril de 2016

Reflexión sobre eTwinning y pensar en ABP

Reflexión sobre eTwinning

Tres aspectos positivos de eTwinning:
1.      Entorno internacional.
2.      Plataforma específica para ABP con las herramientas necesarias para cualquier forma de colaboración.
3.      Punto de encuentro de docentes con inquietudes similares y ganas de crecer colaborando con otros compañeros.

Dos cosas que voy incorporar en el aula:
1.      ABP: Aprendizaje basado en proyectos
2.      Dinámicas grupales

Algo que mejorar en el eTwinning:
La organización de la web, que sea más amigable para navegar y simplifique contenidos. Me parece que hay demasiado material de formación e igual sería mejor dejar menos pero más seleccionado y localizable.


Aprendizaje basado en projects (Project based learning)

 Un video con una visión sencilla y muy clara de por qué empezar a pensar en ABP:

¿Por qué no preparamos a los niños a resolver problemas reales cuando es precisamente lo que van a necesitar cuando sean adultos?



Otro vídeo que ha insertado un compañero en su blog que me ha gustado mucho sobre el trabajo colaborativo.